Vrouw spelend op een lier en twee spelende kinderen Titelpagina voor H. Meijer Jr. Gedichten, 1822, RP-P-OB-66.522, Philippus Velijn

Vrouw spelend op een lier en twee spelende kinderen Titelpagina voor H. Meijer Jr. Gedichten, 1822, RP-P-OB-66.522, Philippus Velijn

Identificatietitel(s): vrouw spelend op een lier en twee spelende kinderen. Titelpagina voor: h. Meijer jr. , gedichten, 1822. Objecttype: prent titelpagina objectnummer: rp-p-ob-66. 522. Catalogusreferentie: collectie rijksmuseum-2(2). Opmerking: 2 staten in de collectie van het rijksmuseum. Opschriften / merken: verzamelaarsmerk, verso, gestempeld: lugt 2228. Omschrijving: een vrouw die op een lier speelt en twee met bloemen spelende kinderen op de grond aan haar voeten. Op de voorgrond een masker en een gebroken juk. Vervaardiging. Vervaardiger: prentmaker: philippus velijn (vermeld op object), naar tekening van: gerrit jan michaëlis (vermeld op object), uitgever: weduwe adriaan pietersz. Loosjes (vermeld op object). Plaats vervaardiging: haarlem. Datering: 1822. Fysieke kenmerken: ets en gravure. Materiaal: papier techniek: etsen / graveren (drukprocedé). Afmetingen: blad: h 204 mm × b 126 mmtoelichtingtitelpagina voor: meijer junior, hendrik. Gedichten. Haarlem: wed. Adriaan loosjes pz, 1822. Onderwerp: wat: lyre, cithara, psalteryflowersmaskyoke. Verwerving: onbekend. Date: 1822.
Edit image
Author: RijksmuseumSource: https://commons.wikimedia.org/

Loading...

0 downloads
Loading...
etchings in the rijksmuseum amsterdamprints by philippus velijn in the rijksmuseum amsterdamprints of mascarons in the rijksmuseum amsterdamadriaan loosjesphilippus velijn

MORE LIKE THIS

Creazilla logo
Over 10 million free graphic resources for content creators and designers.
© 2018 - 2025 Creazilla
Our resourcesAll imagesPhotosDigital illustrationsClipartIconsPNG ImagesEmojisSilhouettesTraditional Art3D ModelsVectorsFontsColor namesColor palettesGradientsAudioAnimationVideosTemplates
InformationAbout CreazillaTerms of useTech teamPrivacy policyLicence Information
FeedbackContact Us