De twaalfjarige Christus in de tempel Leven van Maria (serietitel), RP-P-H-Z-234, Albrecht Dürer, between 1501 and 1505

De twaalfjarige Christus in de tempel Leven van Maria (serietitel), RP-P-H-Z-234, Albrecht Dürer, between 1501 and 1505

Identificatietitel(s): de twaalfjarige christus in de tempel. Leven van maria (serietitel). Objecttype: prent objectnummer: rp-p-h-z-234. Catalogusreferentie: bartsch 91. Meder 203-weitere ausgaben ohne text-f [?]. Opschriften / merken: inscriptie, verso onder, handgeschreven: ‘geoffreerd aan de teken akademie / der stadt amsterdam / 1788 p. . ’. Omschrijving: op een verhoging zit de jonge christus achter een lezenaar. Hij discussieert met een aantal schriftgeleerden, terwijl een groep mensen luistert. Links bij een pilaar staan maria en jozef. Deze prent is onderdeel van een serie van 20 prenten, bestaand uit een titelprent en 19 prenten met scènes uit het leven van maria. Vervaardiging. Vervaardiger: prentmaker: albrecht dürer (vermeld op object). Plaats vervaardiging: neurenberg. Datering: 1501 - 1505. Fysieke kenmerken: houtsnede. Materiaal: papier techniek: houtsnede. Afmetingen: beeld: h 298 mm × b 209 mm. Onderwerp: wat: christ's dispute with the doctors in the temple; he counts his arguments on his fingers. Credit line: bruikleen van de rijksakademie van beeldende kunsten. Verwerving: bruikleen 1957. Date: between 1501 and 1505.
Edit image
Author: RijksmuseumSource: https://commons.wikimedia.org/

Loading...

0 downloads
Loading...
german renaissanceprints by albrecht dürer in the rijksmuseum amsterdamlife of the virgin: christ among the doctors in the temple by albrecht düreralbrecht dürer

MORE LIKE THIS

Creazilla logo
Over 10 million free graphic resources for content creators and designers.
© 2018 - 2025 Creazilla
Our resourcesAll imagesPhotosDigital illustrationsClipartIconsPNG ImagesEmojisSilhouettesTraditional Art3D ModelsVectorsFontsColor namesColor palettesGradientsAudioAnimationVideosTemplates
InformationAbout CreazillaTerms of useTech teamPrivacy policyLicence Information
FeedbackContact Us