Pilaar met twee brandende harten Titelpagina voor F.G. van Nesselrode, De dubbele kinderliefde Tooneelspel, 'sGravenhage, 1789, RP-P-1878-A-480, August Christian Hauck

Pilaar met twee brandende harten Titelpagina voor F.G. van Nesselrode, De dubbele kinderliefde Tooneelspel, 'sGravenhage, 1789, RP-P-1878-A-480, August Christian Hauck

Identificatietitel(s): pilaar met twee brandende harten. Titelpagina voor f. G. Van nesselrode, de dubbele kinderliefde tooneelspel, 's. Gravenhage, 1789. Objecttype: prent objectnummer: rp-p-1878-a-480. Opschriften / merken: verzamelaarsmerk, verso midden onder, gestempeld: lugt 2228. Omschrijving: eiland met een pilaar met twee brandende harten. Op de grond pistolen, papieren, een sabel en een schatkist. In de verte zeilt een schip in de zon, van rechts komt een onweersbui aan. Vervaardiging. Vervaardiger: prentmaker: johan christiaan aychmayer (vermeld op object), naar tekening van: august christian hauck (vermeld op object), uitgever: johannes coenradus leeuwestijn (vermeld op object). Plaats vervaardiging: den haag. Datering: 1789. Fysieke kenmerken: stippelgravure. Materiaal: papier techniek: stippelgravure. Afmetingen: plaatrand: h 201 mm × b 126 mmtoelichtingtitelpagina voor: f. G. Van nesselrode, de dubbele kinderliefde tooneelspel, vertaald door j. C. Aychmayer, 's. Gravenhage, j. C. Leeuwestijn,1789. Onderwerp: wat: heart symbolism. Verwerving: aankoop 7-jan-1878. Date: 1789.
Edit image
Author: RijksmuseumSource: https://commons.wikimedia.org/

Loading...

0 downloads
Loading...
title pages in the rijksmuseum amsterdamstipple engravings in the rijksmuseum amsterdamaugust christian hauck

MORE LIKE THIS

Creazilla logo
Over 10 million free graphic resources for content creators and designers.
© 2018 - 2025 Creazilla
Our resourcesAll imagesPhotosDigital illustrationsClipartIconsPNG ImagesEmojisSilhouettesTraditional Art3D ModelsVectorsFontsColor namesColor palettesGradientsAudioAnimationVideosTemplates
InformationAbout CreazillaTerms of useTech teamPrivacy policyLicence Information
FeedbackContact Us