Spotprent in Leidse studentenalmanak, 1861 In de Vacantie (titel op object), BI-B-FM-169-2, Johan Hendrik Hoffmeister

Spotprent in Leidse studentenalmanak, 1861 In de Vacantie (titel op object), BI-B-FM-169-2, Johan Hendrik Hoffmeister

Identificatietitel(s): spotprent in leidse studentenalmanak, 1861. In de vacantie (titel op object). Objecttype: prent spotprent objectnummer: bi-b-fm-169-2. Catalogusreferentie: fmh 8392. Omschrijving: blad met scènes van studenten en professoren op vakantie en van de stilte in leiden in de zomer. Centraal dansende geplukte kippen op een bal. Deze prent in een apart mapje bij de almanak. Spotprent in de studentenalmanak van de universiteit van leiden van het jaar 1861. Vervaardiging. Vervaardiger: prentmaker: johan hendrik hoffmeister (vermeld op object), naar ontwerp van: alphonse lambert eugène de stuers (vermeld op object), drukker: p. Blommers (steendrukkerij van) (vermeld op object), uitgever: de breuk & smits (vermeld op object). Plaats vervaardiging: prentmaker: nederland, naar ontwerp van: nederland, drukker: den haag, uitgever: leiden. Datering: 1861. Fysieke kenmerken: kleurenlithografie. Materiaal: papier techniek: kleurenlithografie (procedé). Afmetingen: blad: h 575 mm × b 745 mm. Onderwerp: wat: student life. Wanneer: 1861 - 1861. Waar: leiden. Wie: universiteit van leiden. Verwerving: aankoop 1881. Date: 1861.
Edit image
Author: RijksmuseumSource: https://commons.wikimedia.org/

Loading...

0 downloads
Loading...
chromolithographs in the rijksmuseum amsterdamstudent almanac (leiden)caricatures in the rijksmuseum amsterdamjohan hendrik hoffmeistersteendrukkerij p. blommers

MORE LIKE THIS

Creazilla logo
Over 10 million free graphic resources for content creators and designers.
© 2018 - 2025 Creazilla
Our resourcesAll imagesPhotosDigital illustrationsClipartIconsPNG ImagesEmojisSilhouettesTraditional Art3D ModelsVectorsFontsColor namesColor palettesGradientsAudioAnimationVideosTemplates
InformationAbout CreazillaTerms of useTech teamPrivacy policyLicence Information
FeedbackContact Us